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安徽中医药大学2025年专升本招生申请技能大赛获奖鼓励政策考生面试工作通知

2025年04月08日 13:59知飞教育

关于安徽中医药大学2025年普通高校专升本招生

申请技能大赛获奖鼓励政策考生面试工作的通知

 

根据安徽省教育招生考试院制定的《安徽省2025年普通高校专升本考试招生工作操作办法》(皖招考〔2025〕3号)和《安徽中医药大学2025年普通高校专升本招生章程》,学校将于4月10日对享受技能大赛鼓励政策但不符合免试就学条件,已申请参加面试的考生组织面试。现将面试相关事宜通知如下:

一、面试对象

报考学校普通高校专升本志愿,已申请技能大赛获奖鼓励政策面试并在规定时间提交资格证明材料,通过资格审核,完成缴费的考生。

二、面试地点

候考地点:安徽中医药大学少荃湖校区至诚楼B301

面试地点:安徽中医药大学少荃湖校区至诚楼B区3楼

候分地点:安徽中医药大学少荃湖校区至诚楼B308

三、面试时间

药学、中药学专业考生应于2025年4月10日10:30到达候考地点报到;

针灸推拿学、康复治疗学、护理学专业考生应于2025年4月10日13:30到达候考地点报到。

四、资格证明材料

考生报到时必须携带以下材料,交验原件,复印件按照顺序装订后交由学校留存:

1.准考证(4月8日8:30-4月10日8:30登录学校本科招生网https://bkzs.ahtcm.edu.cn/相关通知页面,自行打印);

2.《安徽中医药大学2025年普通高校专升本招生考试考生诚信考试承诺书》(见附件),落款处必须考生本人签字;

3.本人二代居民身份证原件及复印件(1份,身份证正反面复印在同一张A4纸上);

4.《安徽中医药大学2025年普通高校专升本招生考试考生享受鼓励政策申请表》原件(1份);

5.本人获得的省教育厅等部门联合主办的全省职业院校技能大赛一等奖或教育部等部委联合主办的全国职业院校技能大赛三等奖的获奖证书原件及复印件(1份);

6.二甲及以上医院出具的排除色觉异常检查报告原件。

以上材料请务必携带齐全,如有缺失或遗漏将取消享受鼓励政策资格,责任考生自负。

五、面试内容

面试由综合素质与能力、专业知识与技能、沟通表达能力与发展潜力三部分组成,满分100分。

1.综合素质与能力(30分)

通过考生自我介绍(3分钟)考核。考核内容包括:(1)思想政治素质和道德品质考核(不以具体分数体现,仅作出“合格”或“不合格”判定);(2)个人参加技能大赛获奖情况(10分);(3)高职(专科)期间与报考专业有关的学习、实践经历及取得的成绩(20分)。

2.专业知识与技能(50分)

面试专家随机提问考生报考专业相关知识,考查考生对报考专业基础理论知识的掌握程度、理解深度和实践水平。

3.沟通表达能力与发展潜力(20分)

专家根据考生回答情况,对考生仪态举止、沟通表达能力和发展潜力进行综合评分。

六、面试程序

1.考生须按时到达候考地点报到,交验资格证明材料,将通讯工具交由工作人员保管,待面试结束后于候分地点归还;

2.面试按专业分组,每组点名后,集中抽签确定该组考生面试顺序并请考生签字确认;

3.考生按抽签顺序进行面试;

4.考生面试结束根据指引直接前往候分区域,不得返回候考区域,不得与未参加面试考生进行交流,不得以任何方式泄露面试内容,违者将严格按照《中华人民共和国刑法》《国家教育考试违规处理办法》和教育部有关文件规定处理;

5.考生作答结束后,由秘书汇总各专家评分,以算术平均分作为考生面试成绩,成绩60分(含)以上为合格(总分100分),专家签字确认后向考生公布,请考生签字确认;

6.全部考生面试结束后公布专业内面试成绩排序。

七、录取原则

根据《安徽中医药大学2025年普通高校专升本招生章程》,学校将依据教育厅下发的获奖名单对考生享受鼓励政策资格进行审核,审核通过且面试合格的考生,根据面试成绩从高分到低分排序,择优录取,录取名额不超过该专业总计划的10%,占用考生填报志愿计划。

八、注意事项

1.谨防诈骗。学校专升本招生考试除正常报名费外不收取任何费用,也从未委托任何中介机构或个人开展有关招生录取方面的事宜,所有涉及金钱的事项,考生务必保持警惕。

2.遵守纪律。考生凭准考证和二代身份证原件从少荃湖校区南门进入校园,在校园内应服从学校管理;进入考试区域后,不得携带任何通讯工具;候考室和候分室等待的考生,不得随意出入和大声喧哗;面试过程中不得透露个人姓名、毕业学校、社会关系等信息;未按时报到的考生,视为放弃享受鼓励政策。

3.诚实守信。在招生考试、入学报到、资格复查等任何阶段,学校如发现考生不符合招生录取条件或存在舞弊行为,学校将视具体情况给予取消享受鼓励政策资格、取消录取资格、取消入学资格或退学等处理,情节严重的追究法律责任。

 

通过线上资格审核的考生名单:

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