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首页>贵州专升本>2025年-专升本教育学抢学班B
教育与教育学
教育的基本规律
第1节 教育目的
第2节 教育制度
第1节 教师
第2节 学生
第3节 师生关系
第1节 课程概述 课程目标 课程内容 课程结构
第2节 课程开发、设计与实施 课程评价 新课程改革
第1节 教学 教学过程
第2节 教学原则 教学组织形式
第3节 教学模式 教学方法与教学策略
第4节 教学工作的基本环节 教学评价
第1节 德育概述 德育过程
第2节 德育原则 德育模式 德育途径与德育方法
第1节 班级概述 班级管理
第2节 班集体的形成与培养 班主任工作
第1节 课外、校外教育
第1节 教育研究及其方法
第一章 心理学概述
第二章 注意
第三章 感觉和知觉
第四章 记忆
第五章 表象与想象
第六章 语言和思维 1
第六章 语言和思维 2
第七章 情绪、情感与意志
第八章 需要、动机与兴趣
第九章 能力
第十章 人格
第十一章 教育心理学及研究
第十二章 心理发展及个别差异
第十三章 学习理论
第十四章 学习心理
第十五章 心理健康教育与心理辅导
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专升本教育学讲师,教育学硕士毕业,在专升本领域深耕多年,曾多次参与专升本评卷工作;教学经验丰富,对专升本有独到的认识,助力上万学员成功上岸;授课内容层次分明,重难点突出;授课语言幽默风趣,通俗易懂;与学生相处融洽,亦师亦友
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